La educación como proceso social es un valioso elemento de trasformación de las condiciones concretas de vida de los seres humanos; invertir en ella es la mejor estrategia para impulsar el desarrollo, por eso, uno de los principales mecanismos de la cooperación educativa internacional del Gobierno de México es la formación de capital humano.
El Tercer Milenio presenta diversos retos: la calidad de la educación es uno de los más relevantes para el desarrollo de México. Para avanzar en ese objetivo, se han realizado esfuerzos internos y externos . En el ámbito internacional se han suscrito Convenios y Programas de Cooperación Educativa y Cultural, que incluyen entre otras modalidades, los programas de becas. México recibe ofertas de gobiernos extranjeros y organismos internacionales para formar recursos humanos en áreas prioritarias. De la misma forma, México ofrece becas para que extranjeros se formen en instituciones mexicanas de gran prestigio y para que expertos y profesores visitantes participen en diversos esquemas de colaboración académica y de investigación científica.
La condición dual de México en el campo de la cooperación internacional, como receptor y oferente de la misma, permite al país demandar cooperación de naciones de mayor desarrollo y de organismos internacionales, ofrecer cooperación a países con menor desarrollo relativo y trabajar programas de cooperación horizontal con naciones de similar desarrollo.
México encuentra en el diálogo entre naciones una fuente de enriquecimiento de su propia cultura e identidad, por ello otorga una importancia primordial a la formación de recursos humanos y a la movilidad de expertos e investigadores.
La Secretaria de Relaciones Exteriores de México se complace en anunciar elofrecimiento de Becas para extranjeros 2006.
MAYOR INFORMACIÓN
http://becas.sre.gob.mx/u
La Convocatoria incluye también diversos programas para expertos.
La movilidad de estudiantes de posgrado, de investigadores y profesores, contribuye al avance del desarrollo entre las naciones y se caracteriza por el interés de los participantes en compartir conocimientos y experiencias, tanto en campos especializados de las ciencias exactas, el desarrollo tecnológico como en los de ciencias sociales, humanidades y artes.
Las becas que se ofrecen en esta Convocatoria premian el mérito académico y reconocen el valor especial de los esfuerzos por la construcción del destino colectivo de la sociedad, más allá de los intereses de superación personal con fines meramente individuales. En el centro del otorgamiento de estas becas se encuentra la filosofía de lograr un desarrollo humano integral a través de la educación de alto nivel, de la capacitación y de la producción de nuevo conocimiento estrechamente vinculado al logro de una vida mejor, basada en la sustentabilidad y la calidad de los indicadores específicos del desarrollo de los seres humanos.
La presente Convocatoria está integrada por 79 programas, que abarcan prácticamente todas las áreas del conocimiento, así como una serie de programas específicos que involucran la participación directa de diversas instituciones educativas mexicanas de nivel superior y de investigación, básicamente públicas, pero también la participación de instituciones privadas de relevancia. La modalidad de esta Convocatoria tiene , además, la ventaja de acotar de manera considerable la oferta, de tal manera que el aspirante a obtener una beca pueda identificar con facilidad el área de estudio y la institución adecuada. El Indice Temático de la Convocatoria facilita un mejor aprovechamiento de la oferta de estudios e investigación para los postulantes a obtener las becas que ofrece el Gobierno de México, a través de la SRE.
La Convocatoria 2005 contiene programas especiales sobre temas en los que México puede ofrecer alternativas valiosas, incluye un Programa Conmemorativo para celebrar la llegada del Nuevo Milenio, dedicado fundamentalmente a estudios prospectivos y monitoreo de riesgos y otro de Cátedras Especiales para profesores visitantes.
Ver Calendario Operativo: Archivo Adjunto.
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