En esta primera sesión se realizó la bienvenida para los egresados a su alma mater y la profesora Dolly Ramos compartió procesos investigativos del semillero de investigación in-Bloom de los cuales se enfocó en las conductas disruptivas de estudiantes y profesores en los salones de clase de inglés. Por medio de datos empíricos y ejercicios grupales, los egresados lograron establecer estrategias didácticas que permiten solucionar situaciones actitudinales que impiden el desarrollo eficiente y eficaz de sus clases.
Este ejercicio académico se proyecta hasta el 10 de mayo con presentaciones desde diferentes áreas cada jueves. Aunque se da prioridad a los egresados del programa, se invita a la comunidad a comunicarse con la oficina de egresados por si están interesados en ser parte de este ciclo de capacitaciones.