Sergio García, quien hoy se gradúa de Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UTP, celebra un logro monumental en su vida académica y profesional. Desde muy joven, Sergio supo que su vocación estaba en la enseñanza, un sueño que ha acompañado cada paso de su trayectoria. Su pasión por educar y su deseo de servir a la comunidad se han manifestado en cada etapa de su formación, convirtiéndolo en un ejemplo de perseverancia y dedicación.
Facultad de Ciencias de la Educación
Daniela Arias graduada de licenciatura en Etnoeducación de la Facultad de Ciencias de la Educación UTP, inspira con su historia de superación y dedicación. Su trayectoria académica, marcada por algunos viajes internacionales y un profundo amor por la investigación, refleja su incansable búsqueda de conocimiento y su compromiso.
«Hay que ir río arriba. El río abajo nos lleva donde el río quiere», con esta inspiradora filosofía, John Harold Giraldo Herrera, director de la Escuela de Español y Comunicación Audiovisual de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UTP, celebra hoy la culminación de su Doctorado en Ciencias de la Educación. Su trayectoria está marcada por un profundo compromiso con la educación y la convicción de que la formación es un viaje de constante superación y servicio a la comunidad. Este logro no solo representa un hito académico personal, sino que también refuerza su compromiso con la misión educativa y comunitaria de la UTP.
La exposición “ Tras las huellas de la utopía campesina: La Asociación Nacional de Usuarios Campesinos -ANUC, Risaralda, 1967-1980”, podrá ser visitada desde la inauguración el 27 de julio de 2024 a las 4 de la tarde hasta el domingo 11 de agosto en la Casa de la Cultura de Quinchía, Risaralda, contando con la presencia de algunos de los protagonistas de la época, campesinos del territorio, habitantes del municipio como parte de la devolución a la comunidad, de lo logrado en este proceso investigativo que lideró el Grupo de investigación “Filosofía y memoria”, dirigido por el profesor Alberto Berón Ospina, investigador Asociado, Minciencias.
Mediante el Acuerdo Número 020 del 19 de junio de 2024, el Consejo Académico ha aprobado la oferta institucional de Formación Profesional Integral, presentada por la Vicerrectoría Académica y la Facultad de Ciencias de la Educación. Esta oferta estará disponible para todos los programas de pregrado, brindando a los estudiantes la oportunidad de enriquecer su formación académica.
Mediante el Acuerdo Número 020 del 19 de junio de 2024, el Consejo Académico ha aprobado la oferta institucional de Formación Profesional Integral, presentada por la Vicerrectoría Académica y la Facultad de Ciencias de la Educación. Esta oferta estará disponible para todos los programas de pregrado, brindando a los estudiantes la oportunidad de enriquecer su formación académica.
Diego Alejandro Chávez, profesional de apoyo de la Facultad de Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, destaca la importancia y los logros del Programa Todos a Aprender (PTA) 3.0 del Ministerio de Educación Nacional, una iniciativa clave para el fortalecimiento de la educación integral en Colombia.
Informamos a todas las personas interesadas en la investigación histórica, a conocer nuestra propuesta formativa y los requisitos de inscripción.
La Red de Universidades Estatales de Colombia (RUDECOLOMBIA) y el International Academic Program (IAP) han firmado un convenio destinado a fortalecer la formación continua de los estudiantes del Doctorado en Ciencias de la Educación y de los miembros de la Red. Este acuerdo se materializa a través de diversas actividades académicas que se llevan a cabo en el prestigioso campus universitario de Cambridge, Massachusetts, en colaboración con el David Rockefeller Center for Latin American Studies (DRCLAS) de la Universidad de Harvard y la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).
La Maestría en Infancia está dirigida a profesionales de las ciencias sociales y humanas, de las ciencias de la salud, las ciencias de la educación, que sean dinámicos y creativos, con intereses académicos y científicos de alta calidad, que quieran aportar a la educación y la formación de la infancia de la sociedad para construir un mejor país.