Gestión de la Comunicación y la Promoción Institucional

En el marco de la V Jornada de Sustentación de los proyectos de investigación con fines de graduación, los estudiantes de Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad Tecnológica de Pereira presentaron sus propuestas ante un público diverso, demostrando cómo la investigación y la pedagogía se unen para abordar problemas socialmente relevantes. El evento, realizado desde las 8:00 a.m. hasta las 5:20 p.m., se convirtió en un espacio para la reflexión crítica y la innovación educativa.

La Maestría en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira invita a la comunidad interesada a participar en la charla informativa sobre las inscripciones y la apertura de la XV Cohorte para el primer semestre de 2025. El encuentro será liderado por el director del programa, el doctor Jhon Jaime Correa Ramírez, y tendrá lugar […]

En la Facultad de Ciencias de la Educación, las palabras adquieren un significado que trasciende su sentido literal, y la comunicación no verbal emerge como una poderosa herramienta para fortalecer las habilidades expresivas. Este es el mensaje que el profesor John Freddy Mejía Gallego transmite a sus estudiantes a través de la asignatura que él mismo creó: Comunicación No Verbal en la Oratoria. Con 14 años de experiencia como catedrático, el profesor Mejía ha convertido su pasión por la comunicación en una misión pedagógica.

Hasta el 19 de enero de 2025 estarán abiertas las inscripciones para la decimoquinta cohorte de la Maestría en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), un programa académico reconocido por su enfoque en la investigación histórica y su excelencia. Las clases darán inicio el 14 de febrero de 2025.

En una apuesta por resaltar la riqueza literaria de Pereira, estudiantes en prácticas comunitarias, en colaboración con la Biblioteca Pública Municipal Ramón Correa Mejía, han desarrollado un proyecto innovador para llevar la literatura local a nuevas audiencias. Este esfuerzo, liderado por Juan Pablo, director de la biblioteca, tiene como objetivo conectar a los jóvenes con los autores pereiranos a través de contenidos visuales y auditivos.

La Licenciatura en Etnoeducación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira se destacó por su enfoque humanista, que no solo formó educadores técnicamente capacitados, sino también ciudadanos conscientes de la diversidad cultural, social y étnica que caracteriza a Colombia. Así lo relató Michael Mauricio Pérez Morales, coordinador de prácticas de la carrera, quien destacó la relevancia de estas experiencias formativas para los futuros licenciados.

La Universidad Tecnológica de Pereira (UTP) anuncia la apertura de inscripciones para la XV cohorte del Doctorado en Ciencias de la Educación, en modalidad presencial. Este programa, acreditado de Alta Calidad por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), invita a docentes, investigadores y profesionales del sector educativo a postularse a partir del 1 de octubre de 2024.

La Universidad Tecnológica de Pereira ha anunciado que las inscripciones para su Doctorado en Didáctica están abiertas hasta el 30 de noviembre de 2024. Este programa está dirigido a profesionales interesados en profundizar su conocimiento en el campo educativo, con el objetivo de formar especialistas capaces de transformar la enseñanza a través de la investigación y la innovación pedagógica.

Con el propósito de fortalecer el camino profesional de sus estudiantes, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira organizó un evento formativo sobre el concurso docente. Este espacio, realizado en el Auditorio A201, estuvo dirigido a estudiantes de último semestre de Licenciatura en Educación Básica Primaria, quienes se encuentran en su práctica pedagógica final.

La Maestría en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira es un programa académico con 15 años de trayectoria y está acreditada en Alta Calidad. Esta maestría se enfoca en la formación de investigadores altamente capacitados, preparados para desarrollar nuevas interpretaciones sobre la historia local, regional y nacional, con enfoques críticos e interdisciplinarios.