La Maestría en Filosofía de la UTP es el único programa de este nivel en el Eje Cafetero, lo que la posiciona estratégicamente para atender la demanda regional de formación investigativa en ciencias humanas y sociales.
La Universidad Tecnológica de Pereira culminó la renovación curricular de su Maestría en Filosofía. El programa de 52 créditos y cuatro semestres, implementa asignaturas electivas, simplifica sus nombres y estrena un sistema de resultados de aprendizaje pensado para fortalecer la calidad académica exigida por el Ministerio de Educación.
Con la renovación, la Universidad transformó el plan de estudios en una estructura flexible que incorpora cuatro asignaturas electivas (Electivo I, II, III y IV) distribuidas entre el segundo y el cuarto semestre. El cambio permite a los estudiantes orientar parte de su formación según sus propios intereses investigativos, explicó el director de la maestría, Juan Manuel López.
Uno de los cambios más visibles de la reforma es la simplificación del lenguaje curricular. Las denominaciones extensas de la malla anterior dan paso a nombres cortos y directos: Fundamentación, Investigación y Electivo, numerados según el semestre, un ajuste que busca hacer más legible el plan de estudios tanto para estudiantes como para los procesos de acreditación.
El resultado es un programa más flexible, con nombres más claros y una organización temática explícita.
El nuevo diseño, además, se organiza formalmente en tres áreas temáticas: Educación (16 créditos), Ética y Política (16 créditos) e Investigación (24 créditos, que incluyen las tres asignaturas de Investigación y los 12 créditos de tesis).
Objetivos y resultados
La renovación va más allá del rediseño de asignaturas. El programa formuló su Proyecto Educativo (PEP) y definió tres Resultados de Aprendizaje del Programa (RAPs), estas son: la capacidad de argumentar oral y escrita sobre problemas filosóficos, la de formular objetivos para el mejoramiento de instituciones políticas, educativas y culturales, y la de investigar en ciencias sociales y humanas con enfoque filosófico.
Indicó el director, Juan Manuel López que, para que estos resultados no se queden en el papel, la Universidad implementó un ciclo de mejora continua de seis fases desde la identificación de falencias hasta la medición por rúbricas en los microcurrículos de cada asignatura supervisado por el Comité Curricular en reuniones de control mensuales.
Mejoramiento continuo
Detrás del rediseño está el cumplimiento del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) y los requerimientos del Ministerio de Educación Nacional, que exigen a los programas de posgrado procesos periódicos de autorreflexión y autoevaluación. La renovación, además, facilita los trámites obligatorios y voluntarios de renovación de registro calificado y de acreditación de alta calidad, dos procesos clave para la sostenibilidad institucional del programa.