Con el propósito de clarificar el panorama institucional y atender las inquietudes de la comunidad universitaria sobre el retorno a clases y los procesos formativos y administrativos, la Universidad Tecnológica de Pereira avanza en una serie de acciones estratégicas orientadas a la reactivación responsable de sus actividades.
El vicerrector académico de la institución, Wilson Arenas Valencia, explicó que actualmente se adelanta un segundo censo diagnóstico para identificar de manera puntual las necesidades de estudiantes y docentes, paso clave para trazar la ruta de los próximos meses.
Operación administrativa y particularidades académicas
En el frente administrativo, la universidad registra un alto porcentaje de reactivación mediante modalidades de trabajo en casa y uso de herramientas virtuales, lo que ha permitido mantener el soporte a las distintas dependencias.
En el ámbito académico, el vicerrector señaló que el panorama presenta matices según el área de conocimiento:
- Programas en continuidad: Áreas como Medicina y Educación han mantenido activas ciertas prácticas formativas indispensables debido a su impacto directo en la salud y la intervención social.
- Diagnóstico integral: Se recopila información detallada sobre la situación de docentes y estudiantes en cada facultad para evaluar la viabilidad de los cursos.
- Infraestructura y servicios: La administración avanza en cronogramas para reactivar servicios estudiantiles y adecuar edificaciones de acuerdo con las condiciones particulares de cada espacio.
Encuentro solidario: diálogo directo en las aulas
Como parte de esta ruta, la Vicerrectoría Académica convocó a un espacio denominado Encuentro Solidario. En esta jornada, los docentes con posibilidad de conexión se reunirán de manera virtual con sus estudiantes dentro del marco de cada asignatura.
El objetivo central de este encuentro es escuchar de primera mano las necesidades, percepciones y condiciones de la comunidad estudiantil. La información consolidada será entregada a decanos y directores de programa, quienes evaluarán caso por caso y definirán las alternativas pedagógicas y logísticas para avanzar en el calendario académico con criterios de equidad y flexibilidad.