Dando continuidad a la estrategia de contingencia liderada por la Vicerrectoría Académica, Univirtual pone a disposición de los docentes UTP la propuesta Tiempo de Transformar la Educación, ahora desde lo metodológico, comunicativo y pedagógico, articulando transversalmente las TIC, buscando generar espacios verdaderamente significativos para el aprendizaje.
Toma lo que quieras: La propuesta está compuesta por bloques de interés para los docentes y es un espacio para que el docente tome lo que le sea significativo y que pueda implementarlo fácilmente en sus clases, los bloques son:
Bloque 1: Estrategias de Enseñanza:
En este espacio el docente puede consultar diversas metodologías para enseñar y acceder a tutoriales que le ayudarán a implementarlas en su ambiente virtual seleccionado.
Cada metodología consta de los siguientes puntos:
- Objetivos y características.
- Etapas para la preparación y para la ejecución.
- Ejemplo aplicado.
- Herramientas web para implementar (Tutoriales).
Bloque 2: ¿Cómo comunicarnos con nuestros estudiantes?
¿Cómo genero comunicación con mis estudiantes? ¿Cómo recibo dudas? ¿Cómo los retroalimento? En este espacio el docente puede tener acceso a diferentes estrategias con sus respectivas herramientas su implementación.
Cada estrategia de comunicación consta de los siguientes puntos:
- Objetivos y características.
- Etapas de la estrategia de comunicación.
- Ejemplo de la estrategia de comunicación aplicada.
- Herramientas web para implementar la estrategia (Tutoriales).
Bloque 3: ¿Cómo puedo evaluar a mis estudiantes?
Un reto adicional a la que se enfrenta el docente es cómo evaluar en ambientes virtuales; en este espacio el docente tendrá acceso a diversas técnicas e instrumentos de evaluación y cómo implementarlos.
En este espacio el docente encontrará:
- Técnicas de evaluación en ambientes virtuales.
- Instrumentos de evaluación en ambientes virtuales.
- Cómo implementar la evaluación ambiente virtuales (Herramientas, ejemplos, tutoriales).
Ingresa al Aula virtual y toma lo que quieras.
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