La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira dio un paso al frente en la preparación de sus futuros docentes con la realización de la jornada de Inducción a Practicantes 2026-2. Este encuentro semestral busca dotar a los estudiantes de herramientas administrativas, legales y emocionales antes de asumir su rol en los escenarios educativos.
La iniciativa, que se consolida como un espacio académico clave, nació hace un año por directriz del Comité de Prácticas de la Facultad, tras detectar la necesidad de acompañar el debut pedagógico de los universitarios. Uno de los pilares de la jornada fue la orientación sobre los procesos administrativos indispensables para el inicio seguro de las actividades en las instituciones educativas.
Ángela Ballesteros, representante de la oficina de prácticas de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Extensión de la UTP, enfatizó la relevancia de este acompañamiento técnico:
«Desde la oficina de prácticas estuvimos incentivando la parte de legalización de las prácticas académicas. Es un proceso muy importante y que a veces los chicos ven como un poco dispendioso, pero es crucial en el sentido de que es lo que abre la jornada de vinculación a la Administradora de Riesgos Laborales (ARL)».
Convivencia y vocación: El reto de la gestión emocional en el aula
El corazón de esta inducción busca transformar la manera en que los futuros maestros se posicionan frente a sus alumnos, fortaleciendo su identidad y su vocación desde el primer instante.
Diego Alejandro Cháves Obando, profesional de apoyo encargado de gestión curricular, prácticas y Facultad de Ciencias de la Educación en los territorios, explicó el trasfondo formativo de estos encuentros:
«Decidimos articular estos encuentros semestrales porque los estudiantes llegaban al escenario de práctica sin un horizonte que les permitiera afianzar su rol desde su vocación de maestros. Cada semestre les traemos, con apoyo de la oficina de prácticas y el área de Salud y Seguridad en el Trabajo, elementos que les permiten actuar con propiedad».
Para esta edición 2026-2, el eje central fue la gestión emocional y la convivencia escolar, dos de los desafíos más complejos del entorno educativo contemporáneo.
Para abordar estas dinámicas, el evento contó con la participación del Dr. John Jairo Trejos, médico especialista y doctor en psicología, quien compartió su experiencia en fenómenos críticos como el estrés emocional, el acoso escolar y el bullying. De acuerdo con Cháves Obando, la experticia del invitado en los campos de la medicina y la psicología ofrece a los practicantes un marco de conocimiento indispensable para su presencia y manejo de grupo en las aulas de clase.
Con este tipo de estrategias, la Facultad de Ciencias de la Educación de la UTP reafirma su compromiso de formar licenciados con una sólida base académica, respaldados por una estructura legal rigurosa y preparados para cuidar la salud mental propia y la de sus futuros entornos escolares.